El principio pedagógico 1.8. (SEP, 2011) señala
la importancia de favorecer la inclusión para atender a la diversidad. En ese
contexto, los alumnos sordos como parte de esa diversidad, requieren de
estrategias de enseñanza diferenciadas, las cuales tienen que estar enfocadas
en brindar acceso a los aprendizajes y eliminar las barreras que limiten su participación. La mayor barrera a la que los
alumnos sordos se enfrentan es comunicarse desde un mismo código lingüístico y
la falta de condiciones en las escuelas para promover la adquisición y el uso
de la lengua de señas como medio para adquirir los aprendizajes que la
educación promueve en todos los alumnos.
Por tanto, usar la lengua de
señas y aprender el español escrito para adquirir los aprendizajes que el
currículo señala, son condiciones básicas para hacer efectivo el derecho a la
educación de los alumnos sordos.
Es prioritario reconocer que para
hablar de una verdadera inclusión de los alumnos sordos en cualquier contexto
escolar, éste requiere de un medio de comunicación eficiente como la LSM, la
cual permita a los alumnos sordos acceder a la información escolar. La
inclusión de alumnos sordos a escuelas tiene como objetivo primordial que el niño
sordo tenga las mismas oportunidades educativas que el resto de los alumnos.
Método Bilingüe-Bicultural
El bilingüismo en la educación de
los alumnos sordos implica desarrollar al máximo dos lenguas de modalidad
distinta. Por un lado, la lengua de señas como primera lengua, por el otro, la
lengua de la mayoría, en nuestro caso el español, en su modalidad escrita y
para algunos de ellos, también en su modalidad hablada, como una segunda lengua.
Todas las lenguas de señas, tanto
la mexicana como las de otros países, son lenguas completas con estructuras
gramaticales que pueden expresar el pensamiento de igual manera que cualquier
lengua oral.
Tipos de bilingüismo:
Tipos de bilingüismo:
- Según adquisición y/o aprendizaje.
- Bilingüismo simultáneo.
- Bilingüismo sucesivo.
- Bilingüismo bicultural.
- Bilingüismo monocultural.
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